Les apprenants · 5 élèves
Je réussis une étape précise de mon apprentissage.
+5 points par étape · 4 étapes par élève
Apprentissage80 / 100 pts
La motivation par le jeu
InZeWishBox
Pour soi. Ensemble.
Et pour les autres.
Transformez les efforts en récompenses qui donnent envie.
Chacun peut contribuer, à sa manière. Vous choisissez les règles et les personnes qui en bénéficient.
Accès anticipé sur le web · Android bientôt disponible
Des tâches pour chacun, une récompense à partager.
RÉCOMPENSE COLLECTIVE
Un restaurant en famille, gagné ensemble.
Le scénario
- Début :
- 16 octobre
- Contexte :
- 5 élèves en difficulté dans une matière.
- Qui contribue :
- 5 apprenants ; 25 élèves peuvent aider, eux compris.
- Qui reçoit :
- toute la classe · 25 élèves.
- Récompense :
- une sortie au musée.
- Effet :
- les plus à l’aise ont intérêt à aider.
- Échéance choisie :
- 30 octobre
Le scénario
Toute la famille participe. Les tâches de chacun se décident ensemble, celles des enfants comme celles des parents : partager un moment sans écran, raconter une histoire le soir… Chacun contribue à la récompense commune.
Les envies peuvent rester individuelles ou devenir un projet commun : vous choisissez qui contribue et qui en bénéficie.
Qui contribue ?
Les parents, Louise, Adam et Inès
Qui reçoit la récompense ?Jalon
Toute la famille · 5 personnes
Échéance choisie : 15 novembre
Les contributions
Exemple en cours
Les aidants · toute la classe, apprenants compris
J’aide un camarade à comprendre et à réussir par lui-même.
+2 points par aide validée · maximum 10 par élève
Entraide90 / 150 pts
La sortie est débloquée lorsque les deux compteurs sont remplis.
Les contributions
Exemple en cours
Développement
Je termine ma tâche de développement et je renseigne son avancement.
Développement40 / 50 pts
Tests
Je valide les tests prévus et je renseigne le résultat.
Tests20 / 30 pts
Le jalon est atteint lorsque les deux critères sont remplis.
Les contributions
Je laisse mon collègue terminer avant de répondre.
J’invite un collègue à se joindre à une pause, sans insister.
Des exemples à adapter ensemble. L’équipe choisit les actions, leur attribution et la manière de reconnaître les progrès.
Les contributions
L’objectif commun avance90 / 100 pts
L’objectif commun et les minimums individuels comptent.
Plusieurs tâches, une même récompense
Pour ceux qui apprennentPréparer le repas ensemble+ 5 pts
Pour ceux qui aident (option)Aider son frère ou sa sœur+ 5 pts
Ranger les espaces communs+ 2 pts
Parent · partager un moment sans écran+ 5 pts
Parent · raconter une histoire le soir+ 5 pts
Une place pour la contribution de chacun
Minimum à atteindre et plafond de contribution définis pour chaque membre.
Louise · 25 ptsMin. 15 · Max. 40 pts
Adam · 30 ptsMin. 20 · Max. 40 pts
Inès · 15 ptsMin. 10 · Max. 30 pts
Parent 1 · 10 ptsMin. 5 · Max. 20 pts
Parent 2 · 10 ptsMin. 5 · Max. 20 pts
Paramétrage : Les types de points et leurs seuils sont configurables pour chaque récompense.
Bonus : Si les apprentissages sont acquis dès les premiers jours, l’enseignant peut accorder un bonus de points d’entraide pour débloquer la récompense. L’objectif principal est atteint ; la solidarité continuera au prochain défi.
Idées de récompense : gâteau, film en classe, sortie (musée, exposition…), 10 minutes de récréation en plus par jour pendant une semaine (le temps gagné grâce à la mise à niveau des élèves peut le permettre)…
Bénéfices : l’explication d’un camarade peut déclencher ce que celle d’un adulte n’a pas déclenché, et offrir un soutien absent à la maison. Tous apprennent à expliquer et développent empathie, mentorat, entraide et solidarité. Une fois qu’ils ont compris, les élèves initialement en difficulté peuvent eux aussi aider les autres.
Si les 5 n’y arrivent pas, l’explication qui fait déclic reste à trouver ensemble, éventuellement avec l’enseignant. Si les progrès sont là, le délai ou la récompense peuvent être adaptés : délai de grâce, cake plutôt que gâteau, etc.
On commence par des cas simples, qu’on est sûr que la classe réussira, puis on progresse à partir de là.
Exemple fictif · Présentation illustrative de l’application
Des tâches pour soi, une récompense à soi.
L’usage premier d’InZeWishBox : chaque personne accomplit ses tâches, cumule ses points et choisit une récompense dans le catalogue que vous définissez. Les récompenses collectives viennent élargir cette possibilité.
L’usage individuel convient à tous les contextes avec des enfants : en famille, à l’école, au club ou dans une association.
Par exemple : je termine mes tâches, je gagne des points, puis je choisis du temps de jeu ou une sortie. La demande suit le niveau de confiance choisi.
Découvrir les récompenses individuellesMes tâches
Mes points
Mon envie
Vous choisissez le cadre
Un fonctionnement simple.
Des possibilités ouvertes.
Définissez les envies
Des récompenses pour soi, pour un groupe ou pour quelqu’un d’autre.
Valorisez les efforts
Plusieurs tâches peuvent contribuer à une même récompense, avec une place pour chacun.
Faites grandir l’autonomie
Adaptez les règles et les niveaux de confiance à votre façon d’accompagner.
Plusieurs contextes, plusieurs environnements : une même application peut servir à la maison, à l’école et au club, ou dans les différents foyers d’une famille recomposée. Chaque contexte garde ses propres tâches, récompenses et règles.
Motiver avec confiance.
Chiffrement de bout en bout, données chez vous, aucune publicité. Et une charte qui place l’autonomie et la bienveillance au cœur de l’usage.
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